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当拓印的颜料在纸上晕开叶脉的纹路，当五彩的幸福泡泡在阳光下折射出彩虹的光芒，7月8日，中山市港口镇新港社区的教室里，正上演着两场关于发现与感知的美好课堂。春晖支教队的“树叶拓印画”手工活动与“小小幸福收藏家”心理健康教育课，带孩子们在自然与心灵的对话中，触摸生活的诗意，收获成长的喜悦。

树叶拓印：把自然的密码藏进画里

“大家看，这片叶子的纹路像不像小火车的轨道？”赖泽琳老师举起一片锯齿边的绿叶，孩子们的目光立刻被叶片上交错的脉络吸引。在“树叶拓印画”课堂上，孩子们化身“自然密码探索家”，从社区的草丛里捡来梧桐叶、枫叶、三叶草，用画笔蘸上颜料，将叶片的轮廓与纹路小心翼翼地拓印在纸上。

有的孩子选择将枫叶拓印成红色，旁边画上线条当作“秋天的信笺”；有的把几片圆叶叠印，变成“会开花的小刺猬”；还有的在拓印的叶片旁写下自己的名字，说要“和树叶做朋友”。当孩子们举着作品互相展示时，原本普通的树叶，在拓印中变成了独一无二的艺术品。

“原来每天路过的树叶，藏着这么多秘密。”一位小朋友轻轻抚摸着自己拓印的作品，眼里闪烁着惊喜的光芒。这堂课程不仅让孩子们学会了拓印技巧，更教会他们用好奇的目光打量身边的自然——那些被忽略的草木，其实都是大自然写满密码的明信片，等待着被发现、被欣赏。

活动现场

幸福收藏：收集生活里的小确幸

“如果幸福有形状，会是怎样的？”在“小小幸福收藏家”课堂上，孩子们用画笔给出了答案——是妈妈做的一碗热汤面，是和朋友分享的一块橡皮，是雨天里撑着的一把小花伞。

课堂上，林淑娟老师先和孩子们玩起“幸福接力”游戏——用吸管吹出一串泡泡，谁能在泡泡破掉前说出一件开心的事，就算“收藏”成功。“我今天捡到了一片特别的叶子！”“老师夸我的拓印画好看！”孩子们的声音像泡泡一样轻快，把细碎的快乐分享给彼此。

随后，大家拿出画纸，在“幸福泡泡”形状的框框里，画出或写下最近的小幸福。有的孩子画了一家四口围坐吃饭的场景，有的写下“和支教老师一起玩游戏”，还有的用彩笔涂满了黄色，说“这是阳光的颜色，看到就开心”。最后，每个孩子都收到了一张队友写的“幸福卡片”，上面是“你笑起来像小太阳”“帮我捡画笔时你超棒”这样具体的温暖。

“原来幸福不用等大事，每天都有好多呀。”一个扎着羊角辫的小姑娘把卡片小心地放进书包，脸上的笑容比泡泡更灿烂。

活动现场

课堂之外：让感知力在时光里生长

两堂课程，一静一动，却藏着同样的心意——让孩子们在动手与分享中，学会观察、学会表达。当树叶的纹路成为艺术的灵感，当琐碎的快乐被郑重收藏，支教队想传递的，正是对生活最本真的热爱。

接下来，春晖支教队还会带着孩子们探索更多奇妙的课堂。而这些关于自然与心灵的记忆，终将像拓印的纹路一样清晰，像泡泡的光芒一样明亮，成为孩子们成长路上温暖而珍贵的底色。